主题: 让课题研究绽放科研之花（6.28）

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       新时代，新课改，犹如雨露丰润的花园，召唤着新型教师之花竞相开放。由操作型的教师转变为专家型的教师，由经验型的教师转变为研究型的教师，是时代对我们的要求，教育科研就是这花园的沃土，将培育我们转变为新型教师。

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       卢野小学孔祥东校长重视教科研工作，鼓励教师要做研究型的教师。我校2018年成功结题了《先学后导，问题评价》科研课题；去年又成功结题了《小学生国学吟诵教学研究策略》和《古诗词与硬笔书法教学相结合的策略研究》；同年五月又申请了两个市级科研课题；九月，省级科研课题《课内外一体化阅读教学研究与实践研究》立项成功。因此我校许多老师又有幸成为这花园中的一朵小花，在课改中舒展教科研的花蕊，竞相开放。

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       为了顺利地完成课题的研究，我校特请教上级科研部门领导指导完成优质的开题报告，我们按照此报告写出课题实施方案和实施计划，召开课题开题会，课题研讨会，课题组成员开动脑筋，各抒己见，研究实验操作内容，不断完善实验计划。

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经过一阶段的学习，我校许多老师的教学思路和理念都有了悄然改变。

老师们的快乐教学法，让学生收获颇丰！他们采用小组竞争的方法进行课堂教学，学生积极性极高，都积极思考，踊跃发言，对于其他同学的汇报认真倾听，思考，敢于提出不同的见解和问题。这需要老师有极强的课堂应变能力，老师们用超强的智慧，机智地处理课堂上学生争执的问题，令听课的领导教师佩服！

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我校部分老师的课堂教学模式也在变化，根据不同的教学内容，探究适合的教学模式。

　　老师的课堂自主学习，合作探究模式，学生能真正深入探究，一生提出见解，其他学生敢于质疑和补充，真正实现师生互动，生生互动，这样充分调动学生的积极性，展示了学生的风采！

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      孔校长强调:  课题研究与教学紧密联系，以课题促进教学，在教学中搞好研究。希望老师们能够潜心教育教学，沉淀思想和心灵，修身养性，不懈奋斗，在研究中分享别样的人生！期待我校在课题研究中扎实推进，再创新高！！

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       相信，只要我们心中有目标，有追求，就会向着科研型教师发展。感谢课题研究让我校这些花朵又在科研的沃土上绽放！！

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撰文：索晓娇

图片：教导处

审核：常建忠