为进一步优化课堂教学，促进教师专业素质的提高，12月14日—17日，东方红学校初中部扎扎实实做教研，如期开展每周公开课听评课活动。老师们精心备课，让讲台成为展示风采的舞台。
李媛老师呈现了一堂精彩的英语课。她亲切的笑容、流利的口语、精美的课件让学生陶醉在英语的世界中。她的课堂节奏清晰、明快，重难点把握准确，突出重点，突破难点，充分体现了李老师对教学的精心设计。It's your show time！在老师的帮助下，各小组都完成了各自的任务，不仅调动了同学们的主动性，还展示了自我。
教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂，高效课堂是以活泼的氛围、活跃的思维为要素的课堂。一直以来，陈晋玲老师秉承着这样的理念教书育人，在她的数学公开课上，陈老师通过生活中的事例图片，让同学们感受了图形的直观性，进而激起探索新知的积极性，培养了学生观察、分析、归纳、概括的能力，发展了数学思维能力。课堂以学生为主体，教学设计合理，结构紧凑，环环紧扣，取得了预期教学效果。
周成英老师的语文公开课《狼》从学生熟知的有关狼的成语导入，点燃了课堂气氛。《狼》虽然是一篇文言文，但故事性强，周老师借助图片让学生深刻理解文意，准备把握故事情节，并通过细致分析课文引导学生去感悟狼和屠夫的性格及形象，学生们纷纷开动脑筋，认真思考，积极参与。
卢晓宇老师执教公开课《猫》，教学思路明晰，教学环节紧凑，重难点突出，充分挖掘教材教育因素，注重对学生进行人生观、情感态度价值观教育。课堂教学方式多样，学生讨论，小组合作，个人汇报，教师及时引导点拨。课堂紧紧结合课本“宽容仁爱，关注弱者”的主题，创造全体学生课堂上公平平等的发言机会，阐述自己观点，课堂民主和谐，教师公正公平对待每位学生，跟文章倡导的主旨相一致，让已养成自卑人格的学生感到心里有光，感受班级大家庭爱的温暖，愉快度过美好的校园时光。
教师的成长并不是一蹴而就的。公开课结束后，教师们以教研组为单位，通过自评与互评，开展了公开课后评课研讨活动，从教师教态、多媒体运用、课堂效果、氛围营造等细节着手，在讨论中发现亮点、总结经验，在对话中填补短板、明确目标，收到了良好的效果。在此过程中虽然需要反复斟酌修改，耗费大量心血，但高效优质的课堂得以在一次次认真研磨中绽放出美丽的光芒，教师也实现了成长与蜕变。
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